同學於STEAM教育時段，透過動手做，學習探索問題、解決問題，以及培養創新和實踐能力。是次同學們透過製作「竹蜻蜓」，不但能了解螺旋槳的運作，亦透過動手剪去竹蜻蜓的左右兩邊，觀察竹蜻蜓在不同長度下的轉動情況，將這小玩意結合數理的學習，十分有趣和有意義！