多元化的教學策略，以便達到本課程的目標和學習重點，例如按照學生的學習風格、能力、興趣和需要， 發展他們的決策能力和溝通技巧。
| 類別 | 目的 |
| 分組討論 | - 讓學生與同儕分享和比較意見、觀點和知識
- 鼓勵學生從更寬廣的角度思考及訂立商業解決方案
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| 個案研究 | - 讓學生把學科知識應用在真實的生活情境中
- 協助學生應用商業知識，理解人 們如何解決商業問題及作出決策
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| 辯論 | - 激發明辨性思考
- 從不同的角度討論問題，並評論提出的意見， 就相反提案進行辯論
- 要求學生綜合本身的知識
- 給予學生顯示溝通技巧的機會
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| 角色扮演 | - 讓學生扮演真實工作環境的不同人物
- 鼓勵反思
- 將知識和技巧應用在商業處境
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模擬遊戲 ／ 桌上遊戲 | - 給予學生實習商業技巧和應用商業知識的機會
- 讓學生按照既定守則競爭或合作，從而啟發學生享受學習
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| 實地探訪 | |
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| 提問 | - 透過激發思考的問題， 鼓勵邏輯和深入分析
- 激勵學生提供證明以支持其觀點
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| 閱讀報章/ 商業期刊/ 文章 | - 加強學生察覺到資訊的 豐富
- 協助學生學習怎樣獨立 收集、分析和獲取最新知識
- 幫助學生了解本地和全球商界最新的發展和問題
- 鼓勵學生與同儕和教師分享有關商業問題的資訊和觀點
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| 資訊科技應用 | - 引導學生進行互動學習
- 加強學生的理解能力，並協助 學生按照本身的進度學習
- 鼓勵學生隨時隨地獲取世界資訊，實行自主學習
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