• 科任老師宜採用多樣化的上課模式，除講授和板書，也可透過互動討論、小組合作學習等方式，讓學生能夠多加參與課堂和理解教學內容。同時，各級應依據學生的理解能力，靈活調整教學方法，以便更好地滿足學生的學習需求
• 科任老師宜透過多元化的課堂活動培養學生共通能力及鼓勵學生多參與、思考、創作、操作、試驗或表達，按學生理解能力增加視覺以外的感官學習元素，以增強學生的學習動機及易於掌握學習重點，採用適切的教學法，配以多元化的課堂活動，以帶出教學目標